«Жар-птица»

Ожидаемые результаты

В конце цикла занятий у детей, в соответствии с индивидуальными возможностями, дети научатся:

• самостоятельно создавать художественные образы;
• строить высказывания в форме суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
• использовать речь для регуляции изобразительной деятельности.

Содержание деятельности

Программа нацелена расширить знания детей с ТНР об основных видах изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, пейзаж, натюрморт), развить художественное восприятие, ознакомить с народным творчеством, сформировать образное эстетическое восприятие, выделяя образные средства выразительности. Реализация программы призвана воспитать интерес к искусству родного края, расширить представления о художниках, усовершенствовать технику изображения, научить новым способам работы. 

• Карандаши, фломастеры, гелиевые ручки. Техника работы цветными карандашами. Создание многочисленных оттенков цвета путем мягкого сплавления разных цветных карандашей. Знакомство с выразительными возможностями работы гелевой ручкой и тушью. Создание разнообразных линий (изящных и тонких или резких и жёстких). Знакомство с техникой работы восковыми мелками и фломастерами. Рисование различными видами фломастеров (тонкими и широкими, цветными и монохромными).
• Гуашевые и акварельные краски. Особенности гуаши: плотность, густая консистенция, возможность использования для перекрытия одного слоя краски другим, легкость смешивания, возможность получения разнообразных спецэффектов. Особенности акварели: прозрачность, «нежность». Знакомство с различными приемами работы акварелью. Особенности рисования по сухой и влажной бумаге (вливания цвета в цвет).
• Пейзаж. Что такое пейзаж? Как называют художника, который

рисует пейзажи? Что изображено на лесном пейзаже? Что изображено на городском пейзаже? Что изображено на морском пейзаже? Что изображено на горном пейзаже? Знакомство с репродукциями, на которых изображены пейзажи.

• Натюрморт. Что такое натюрморт? Что изображают в натюрмортах? Особенности расстановки предметов в натюрмортах. Знакомство с репродукциями, на которых изображены натюрморты.
• Портрет. Просмотр репродукций, на которых изображены портреты различных людей. Вопросы для обсуждения: Кто изображен на портрете? Как вы думаете, о чем он думает? Какое у него настроение? Техника рисования портрета: этапы, особенности расположения частей лица
• Архитектура. Что такое архитектура? Просмотр репродукций, на которых изображены архитектурные сооружения. Что такое градостроительство.
• Анималистический жанр. Что такое анималистический жанр в изобразительном искусстве? Просмотр и обсуждение репродукций художников разных времен. Обсуждение на каждом занятии места обитания, окраса шерсти животных или оперения птиц, особенности питания в соответствии с темой занятия.